孩子爱打小报告怎么办？

　　“老师，XX没有好好做操。”“妈妈，XX拿了我的饼干。”调查显示，3-10岁是孩子打小报告的高峰期。如果孩子爱打小报告，你会怎么处理？一位妈妈咨询了其他家长，发现大家对此事的态度截然不同，她也不知道该怎么办。其实，孩子打小报告的原因有多种，需要视情况对待……

　　打小报告不是故意找茬，而是成长的标志？

　　小橡树幼儿园执行院长王芸说：“‘打小报告’其实是大人给孩子贴的标签，以成人的眼光看孩子。”

　　站在孩子的角度看，孩子打小报告的原因主要有以下三种：

　　一．语言能力开始加速发展，渴望沟通与交流，希望被重视

　　据王芸介绍，从常态来看，四五岁正处于孩子的交往时期，打小报告的情况比较普遍。因为这时孩子开始发展语言能力，渴望沟通与交流，希望得到别人的重视，打小报告是他给自己找到的一个交流方法：

　　“有时好比一个小朋友喜欢玩具，带回了家，这只是他一个很纯朴的想法，而大人则会上升到道德的高度，认为这是偷东西。有些家长厌恶孩子打小报告，也是因为他把孩子的一个交往行为变成道德行为。”

　　其实当孩子有这种行为的时候，家长不必觉得这种行为必须严厉禁止，而可以看作是孩子成长和进步的标志，当做正常现象来看待。

　　二．独立处理事情的能力较弱，勇气也不足，而认为老师和家长是无所不能，所以依赖大人

　　倪志勇指出，孩子处于规则建立期，渐渐知道什么是对的，什么是错的，但却没有能力、没有自信、没有勇气去自己解决问题，只好求助老师或家长。

　　早教专家指出，由于整个童年独立处理事情的能力都还很弱，所以通常3-10岁是孩子打小报告的高峰期。因此，多数打小报告的孩子，行为的消退只是时间问题。

　　“在心理学上，孩子10岁以前一般会认为老师和家长是无所不能的，大人的地位要高于同伴，所以宁可得罪小朋友也会去告状。10岁以后孩子会更看重同伴，这时他们打小报告的可能性就不大了，因为很有可能会被同伴孤立。”高级家庭教育指导师、国家心理咨询师岳文昊说道。

　　三．规则、秩序建立时期，对别人破坏规则的行为比较敏感

　　常女士的儿子今年3岁多了，近来幼儿园的老师向她反映儿子经常向老师说谁谁不吃饭、谁谁不做操，很会打小报告。

　　心理学家科尔伯格认为，9、10岁以前的小孩还没有形成内在的道德标准，规则意识不清晰，他们对规则的判断只取决于大人的裁决，所以当自己因为某种原因受罚，而其他小朋友也犯了同样的事却没有受罚的时候，会觉得规则被动摇，也觉得十分不公平，所以一定要讨个说法。其实这在孩子看来，是无可厚非的正义之举。

　　尤其是渴望交流，渴望被重视的孩子，还有处理事情的能力不足的孩子，当是非观念发生冲突时，更易打小报告。

　　★ 小结：

　　孩子爱打小报告的行为是一种正常现象，家长应给予包容和理解。面对这种情况，家长应该认真分析孩子打小报告的原因，对症下药，不应盲目制止或者无视。

　　另外，打小报告的尽管让大人烦恼，可也有积极的一面。

　　岳文昊，高级家庭教育指导师、国家心理咨询师认为，有时孩子打小报告并不是为了引起关注，而是确实解决不了问题需要帮助。如果完全禁止孩子打小报告，就会让孩子慢慢养成有解决不了的问题也不求助的习惯。而其实，求助在孩子成长过程中是非常有意义的，不会求助的孩子在以后很可能会不懂得变通，不知道借助外力，最怕的是在遇到人生危险（如遇到拐卖）的时候，不知所措。