新生儿体检数据藏“玄机”

　　瑞典研究人员发现，婴儿出生后5分钟内接受特定测试，所得数据或许蕴藏着孩子们将来在学校表现是否优秀的“玄机”。

　　如果能及早查明导致新生儿某方面不足的原因并着手应对，将可帮助一些孩子在小学、中学和大学阶段表现更加出色。

　　测试5分钟

　　瑞典研究人员以87.7万名儿童为对象，分析他们出生后不久接受的阿普加评分、体检结果与上学后的学习成绩、是否毕业间的关系。

　　阿普加评分又称阿氏评分，由美国医生弗吉尼亚阿普加1952年创制。这套评分法是在孩子出生后1分钟和5分钟做两次测评，以心率、呼吸、肌张力、喉反射和皮肤颜色5项体征为依据，每项0分至2分，满分为10分。

　　一般而言，8分至10分属正常新生儿；4分至7分为轻度窒息，需清理呼吸道、人工呼吸、吸氧、用药等措施才能恢复；0分至3分为重度窒息，需抢救。

　　最新研究显示，阿普加评分低于7分与孩子今后的认知缺陷有某种关联。“并非阿普加评分本身导致认知能力偏低，”瑞典赫尔辛堡中央医院产科医生安德烈娅斯图尔特说，“而是窒息、早产、母亲用药、感染等导致评分偏低的因素可能对今后大脑功能产生影响。”

　　前瞻十几年

　　研究人员发现，阿普加评分低于7分的孩子因认知缺陷或类似因素，十几岁时不得不就读于智障儿童学校的几率是其他孩子的大致两倍。

　　不过，研究人员提醒，如果新生儿的阿普加评分偏低，家长没必要过度担忧。这是因为就比例而言，在评分低于7分的孩子中，平均每44个人中仅1人需就读智障儿童学校。

　　美国哥伦比亚大学医疗中心新生儿科主任、美国儿科学会胎儿和新生儿委员会成员理查德波林说：“阿普加评分为7分或更低的孩子中，大多数表现好得很。”

　　瑞典赫尔辛堡中央医院产科医生斯图尔特持类似观点。她认为，阿普加评分或许能够用于预测一大群孩子中会有多少人出现认知障碍，但无法用于预判某个孩子是否会遭遇这类麻烦，“要紧的是，不要给评分低的孩子打上烙印，或仅仅因为评分低而别样对待他们”。