孩子当了一回我的老师

　　听说周末同事要带儿子蒙蒙来家里玩,女儿丫丫表情有些复杂地问道:“那他会不会像上次那样弄坏我的玩具呀?”蒙蒙以前到我们家玩过一次,那次,他弄坏了女儿最心爱的玩具狗。

　　女儿渴望与小朋友玩,但又害怕自己心爱的玩具被毁坏。为避免女儿担心,我建议道:“如果你怕蒙蒙弄坏你的玩具,那么你可以把你喜欢的玩具收起来呀。”女儿听从了我的建议,真的把她喜欢的那些玩具都藏了起来。

　　周末,同事带蒙蒙来后,女儿有礼貌地同他们打过招呼,然后就带着蒙蒙去她的房间玩了。我和同事难得清闲地在客厅畅聊,在这期间女儿的房间不停地传来孩子们的欢笑声。

　　到了吃午餐的时间,我去女儿的房间叫他们两个。一打开房门,我看见女儿房间的沙发上堆了许多玩具,大为不解:孩子怎么把玩具都拿出来了呢?难道就不怕蒙蒙再次弄坏她的玩具吗?

　　这时,女儿很开心地跑过来,搂住我的腰说:“爸爸,你看这只玩具狗比我坏掉的那个还要好,它还能旋转呢,是蒙蒙送给我的!他还把他的玩具拿过来和我一起玩。你看,沙发上的那些玩具都是他带过来的。”

　　说着,女儿挥了挥手中的玩具,喜悦的心情溢于言表。原来女儿沙发上的玩具不是女儿拿出来的,而是蒙蒙从家里带过来的。

　　“你太客气了,玩具弄坏了就算了,干吗要这么破费去再买一个玩具呢?”我和同事寒暄着。

　　同事笑笑说:“没什么的,蒙蒙上次弄坏了丫丫的玩具,回到家之后就开始攒零用钱,想要给丫丫买一个新的玩具狗。这个玩具狗就是他为丫丫特意挑选的。而且这次他说什么也要把自己最好的玩具都带来。”

　　我有些无地自容,因为怕蒙蒙再次弄坏女儿的玩具,我竟然建议女儿不要把好的玩具拿出来和他玩。女儿回头看我,我知道她也想把自己的玩具拿出来和蒙蒙一起玩,便微笑地点了点头。

　　看着女儿从柜子里,床底下,电视后面拿出自己的玩具时,同事哈哈大笑起来:“你女儿还真是人小鬼大呢!”

　　这一句话说得我更不好意思了,不过同事善意的玩笑却点醒了我:难道孩子所谓的人小鬼大就是家教的成功么?相反,这恰恰是教育的失败,这种教育只会让孩子成为一个自私的人,失去分享的快乐,更领悟不到友情的真谛。

　　同事临走时,女儿和蒙蒙交换了彼此最心爱的玩具,整个下午,孩子都在摆弄蒙蒙送给她的玩具。我相信这个下午,丫丫是快乐的,她的快乐并不仅仅源于玩具,更重要的是她第一次品尝到了分享的快乐。

　　两个人的快乐进行交换,那么,彼此就得到了双倍的快乐。把自己的东西拿出来与人分享,并且得到他人的认同,对孩子来说就是天大的快乐。

　　作为一个父亲,我有义务引导孩子学会分享,学会交流,让孩子成长为一个乐于分享的人。好在我及时改变了自己的教育态度,看着孩子开心的笑容,我想,父母的心愿也莫过于此吧。