孩子成绩很差最需要父母的接纳

　　网友的困惑：一年级孩子成绩永远班里最差老师说他是呆子

　　下面是一位网友@璐啊璐璐璐的困惑：

　　老师，您好，我们家现在有一个很大问题，就是我侄子，他今年6岁半，已经读一年级了，在班级里是成绩最差的学生，老师都不想管他了，还叫全班的小朋友叫他呆子，每天上课罚站，昨天我嫂子去学校接他，班里有三个男孩子盯着他打，我嫂子去跟老师说，老师叫我嫂子带我侄子去检查一下，看他是不是脑袋有问题，我嫂子回家就一直哭，我侄子看起来像4，5年级的孩子，个子很高，他也不算调皮会和同学打架的那种，每天回家，我嫂子软硬都用过了，可是这次考试还只有27分，我嫂子每天都鼓励他，只要他进步一点点都会表扬他，可是他在学校就是不认真听讲，回家也不想学习，每天回家做作业都要被打到哭，确实很心疼，什么办法都用过了，我们真不知道该用什么办法了，只差留级换学校，可是怕他还是老样子，以后定型了就没办法改回来了，请问您有什么好的建议吗？

　　阿达丽老师：孩子此时最需要的是父母的接纳

　　心理专家阿达丽：

　　我们国家的一些老师的教育素养和知识水平是有问题的，虽然我很想指出老师的问题在哪里，甚至每当我看到被老师忽略或者冷暴力的孩子，有时候都想破口大骂，但是，这些，除了泄自己的私愤之外，无任何的意义。所以，还是来说说孩子吧。

　　很多业内的专家老师，现在已经不愿意答复网友的“孩子怎么怎么样，该怎么怎么办”之类的问题了，原因不是她们不热心，心中没有爱，而是每次网友的问题，都只是孩子生活表现中的一个“点”而已，没有成长环境的介绍，没有父母养育方式的展现，没有对孩子整体特性的表达等等，所以，就通过孩子的几件事情，来对家长“支招”，真的是一件又冒险还不一定有效的方式。

　　但是，为什么我依然会回复网友的问题？首先为的是那份对我的信任；其次每个求助的人，不到万不得已，实在是没办法，满满的焦虑无处存放时，是不会去求助一个陌生人的，所以，我的回复可以先接下对方的焦虑，让求助的父母有个喘息的机会；第三是，说实话，我不知道对这个孩子怎么做会有效，但是我能告诉你怎么做是不可以的。有悟性的，真正懂得求助的含义而非依赖的家长，一定会考虑我的建议，去重新思考问题出在哪里。

　　你侄子的处境的确让人心疼，难怪你会站出来。孩子在学校，要承担老师和同学们的“心理虐待”，回家有要面对母亲的悲伤、无助、焦虑的情绪，以及时而鼓励时而打骂的教养方式，同时孩子自己的内心也许会有很多不明白不懂的焦虑，当一个人面对太多的“困难”，而发现自己毫无力量面对和解决时，很多人都会采取“麻木”的态度，和“无为”的行为。

　　所以，关于孩子，我能想到的方面如下，供你参考：

　　1、孩子的心理和生理发育水平到底如何？我主要说心理，你们要考虑一下，在没有入学前，孩子0-6岁阶段，各种发育水平是否和其他同类孩子大致一样？比如语言的发展水平、各类动作的协调水平、与小朋友之间的相处或者协作能力、与父母间亲密关系的能力、各类知识信息的掌握能力、情绪表达的能力……如果孩子这些方面大致正常（与别人有所不如是正常的，但是不能发展太缓慢、差距太大），那么，可以说孩子的心身方面的基础条件是具备的。

　　2、孩子目前最需要的是父母和周围人对他表现的接纳。妈妈的内心一定要坚定，要相信自己的孩子，相信一定是自己在某个点上出了问题，或者说对孩子的了解太不够，所以才导致了今天的局面，好在孩子6岁，只要能找到自己的问题，给孩子机会和自由，能释放出自己的能量，一切还来得及。我不知道你的嫂子是否识字，是否会使用目前的这些获取信息的工具，建议你可以买几本书给她阅读。

　　3、你说你们什么方法都试过了，都没有效果，这一点我相信，但这也是你们的问题：方法多样化，但是每个都不会坚持太久。

　　对孩子而言，当好的刺激和坏的刺激轮流发生时，好的刺激的作用就会被抵消。就像你说你嫂子会鼓励他，一点点进步就鼓励，请问你们这个方法坚持了多久？然后多久后又对孩子一顿打骂，直到打哭？对孩子的鼓励、表扬，什么时候会有效果？只有当孩子内心真正能感觉到，你的鼓励是发自内心的，就算他粗心又错了，你依然会信任和接纳他时，才会真正有效。信任的建立需要时间，要么心理学怎么会说，养成一个习惯要28天，巩固一个习惯要半年？这对大人也是适用的，那就是你嫂子要坚持用一个月的时间，让孩子感受到信任和接纳，体会到安全感，才会有效。所以为了让鼓励、表扬这类正面的方法管用，打骂的方法先收起来吧。

　　4、最后的一点提醒：在这段话中你没有提你的哥哥，孩子的父亲。儿子是需要父亲的，要想让嫂子觉得有力量、有信心、缓解内心焦虑，必须有孩子父亲的参与，不然，很多夫妻关系的问题，首当其冲牺牲的，就是孩子。

　　我能说的，就这些了，希望能对你有所帮助和启发。