父母要有对童心的领悟力

　　孩子，尤其是幼小的孩子是需要依靠父母来塑造的，这毋庸置疑。但塑造必须根据被塑造“材料”的特性，必须了解孩子的童心。

　　在现实生活中，不少父母之所以在满腔热情地塑造自己孩子的未来时常常表现出某种疑虑、担忧甚至无策，溯其源，就在于父母本身存在着与童心世界相隔的心理障碍。

　　怎么办？关键在于父母与孩子相处时，“暂时”回到童年世界中去，把自己的心理位置“暂时”换成孩子的心理位置，并以此提高自己对孩子童心的领悟力。

　　充分的理解

　　孩子有孩子自己独特的心理，他们渴望自己能被父母理解，例如他们热衷于游戏，不管父母认可不认可，游戏总是他们的主导活动。即使是在入学以后，他们也不会离开游戏活动。如果父母对孩子的游戏横加阻拦，以为孩子越玩心越野，试图束缚其手脚，那么到头来只能造成对孩子童年的剥夺。

　　当然对孩子的游戏进行引导和安排是必要的。什么是充分的理解？充分的理解就是要尽量理解孩子的需要、孩子的兴趣、孩子的情绪……一句话，就是要尽量理解孩子独特的心理体验和心理表现，抛开父母的主观经验，客观地反映孩子的本来面目。

　　灵敏的感受

　　对童心的领悟力并不能仅停留在对孩子的充分理解上，否则，将仍然是被动的。孩子有孩子自己的情绪和思想问题。例如他们在需要得不到满足，愿望难以实现，或者在游戏等各种活动中遇到了某种困难时，情绪就会出现波动，思想就会受到一定的困扰。

　　这种波动和困扰，父母是否能灵敏地予以及时体察和感受，并设法在极其自然的情景中加以帮助解决，就成了童心领悟力又一个重要的标志和体现。常有这样的情况，有些父母能理解孩子的心理，但对孩子的情绪和举动缺乏敏感性，不能于细微之处敏感地发现和观察到孩子的心理变化。

　　这实际上是因为父母的心理并没有与孩子的心理真正融为一体，于是孩子就会产生自己不被父母认可、理解的错觉，久而久之，孩子就会有意无意地使自己的心理远离父母的心理，父母“暂时”回到童年世界中去的心理就会被孩子推回到成人世界中去。