滕威博士：儿童童书的阅读与批判
孩子的教育已经成为现代父母共同关心的话题，为了不让他们输在起跑线上，父母为孩子设定了五彩斑澜的世界。然而，孩子们的童年谁做主，他们必须活在父母的希望中吗?
作为北大博士，滕威曾被中国教育和现代父母打上成功的标签。然而，当滕威女士成为一名母亲时，她却反思自己走过的路，质疑和批判某些主流儿童教育观念。在论坛上，滕威女士结合自身成长历程和儿童教育对少儿读物进行既有理性分析又有个体经验的读解与批评，并归纳概述当下主流的儿童教育观念，在此基础上尝试提供一份批判性的质疑，从而引发父母对当代少儿教育的深层思考。
滕威博士分析了目前国内儿童阅读面临的几个问题：
1.阅读困难儿童的增加，让父母开始重视儿童阅读的重要性。
越来越多的儿童在词汇发展、记忆能力和生活事务的处理能力等方面出现了问题，而自闭症儿童和暴力倾向在儿童情感管理问题中所占的比率也越来越大。孩子们似乎都缺乏学习的动机，想象力很有限，注意力无法集中，学习困难。
滕威博士说：“出现这种问题的儿童大多人是从婴儿时期就被送到托儿所。有些人直到现在，放学后仍必须先去托儿所。很多父母没有时间和精力读故事给孩子听，也没有耐心去回答一个好奇的孩子永无止境的问题。而电视和网络变成抚慰孩子的保姆。
所以对孩子来说，拥有一位读书给我听的妈妈比拥有无限的财富、一箱箱的珠宝与黄金更富有。
2.主流文化对儿童阅读造成了怎样的影响？
滕威博士例举了几段武汉国际作文竞赛中，小学六年级学生的作文：
?她低头走进车厢，木质的地板发出呻吟……只有这时候她才能贪婪地看他。
?男孩给心仪的女孩写情书。然后一起在挣扎中甜蜜。
?第一次对白，他们之间没有过交谈，因为第一句对白是句号，第零句对白是省略号。欲言又止，相见情动……
是怎样的阅读环境和文化氛围，让小学六年级的孩子写出这样的作文？先来看看孩子从幼时接触的动漫文化，流行着托马斯、喜羊羊、迪斯尼、芭比娃娃这样的动画片。而在目前的火爆的网络小说流行的主题是：玄幻、伪科幻、伪历史、鬼怪、穿越、耽美。
滕威博士认为这些主流文化并不适合孩子，甚至在潜移默化中给孩子植入了许多负面的思维，禁锢了孩子的想象力。例如，托马斯小火车动画片的内容，其实就是告诉孩子要遵守规则，否则就会受到领导惩罚。这其实就是限制了孩子的想象力和思维的发散。而风靡世界的动画片大王迪士尼出产的多部动画片在国外上映后都受到影评家的批判，例如，在《阿拉丁历险记》中对阿拉伯世界国家的负面描述，在《狮子王》中对正面人物和负面任务肤色的分别。
3.如何选孩子适合的书？
不要过于随意：道听途说或随波逐流
要过于功利：只买认知教育类
选孩子爱读的：只能影响不能干涉
绘声绘色、适当删改但不要讲娃娃语
滕威博士推荐的书单
［亲子共读］
《我的拉鲁斯小百科》
《小熊和最好的爸爸》
《不一样的卡梅拉》
《婴儿启蒙必读经典》
《鼹鼠的故事》
《童话莎士比亚》
《烈火消防队》
［给孩子］
故事类：《我的野生动物朋友》、《你今天心情不好吗?》、《小王子》、《童话莎士比亚》、《鼹鼠的故事》、《不一样的卡梅拉》、《小熊和最好的爸爸》、《我在伊朗长大》 、《夏洛的网》、《精灵鼠小弟》
哲学类：《大师哲学经典绘本》、《写给孩子的哲学启蒙书》
百科类：《我的拉鲁斯小百科》、《德国少年儿童百科知识全书》、《昆虫记》、《小小孩0岁book》
游戏类：《幼儿启蒙知识库图画书+认知贴纸》、《乐乐趣系列》、《视觉大发现》、《(比利时)创意绘画系列》
［给父母］
《童年的秘密》
《朗读手册》
《会飞的盟盟》
《识得几个字》
《来吧，孩子》
《窗边的小豆豆》
《用尊重成就孩子的一生》
《给孩子100本最棒的书》
（责任编辑：赵媛媛）
