如何培养会懂生命的孩子

　　学习看到孩子的优点：一张白纸上有个黑点，我们通常都是看到那个黑点，这些年透过自己不断学习，我渐渐看到的是白色的部份。孩子若有85%的优点，15%缺点，大部分的家长都忘记看见他的优点好处。所以，有位心理学家曾说过：孩子需要一个懂得疼惜他的父母。有个比马龙定律就是：你用什么眼光看你的孩子，他就会成为那样的人。

　　发明电灯的爱迪生，当学校的老师都放弃他，认为他一无可取，把他带回家交给他妈妈时说：‘笨蛋还给你’，爱迪生的妈妈却对他说：‘别人看不起你，妈妈觉得你不错’。因此看孩子的角度不同，结果就会不一样，最重要的是让孩子有自信。

　　我曾经在精神病院辅导过一位台大医科毕业的病人，透过对谈了解他的成长历程，发现他从小学到高中从未得过第2名，从中让我体认到承受高压力（高处不胜寒）的人容易失败且败得很惨

　　其实失败可以带给人经验和阅历，两者加起来则形成智慧；我们究竟是要培养孩子成为会读书的人还是有智慧的人 培养孩子成为具有智慧（思考，想像，创造力）的人 会读书的人，是从对的答案里作出对的答案（拥有的是记忆力）；有智慧的人，是从对的答案里找出错的地方，或是从错的答案里找到对的地方（拥有的是思考想像和创造力） 会思考，会动脑的人可能在学校的表现差强人意，然而记忆无法长久，因为我们的脑总是重复在作记忆和遗忘的工作，许多的答案也随着时空变化而有不同。

　　现有科学知识在8年内许多都被新的结果推翻，例如玉山的高度随着地壳变动而改变，每年实际高度都不同；1904年莱特兄弟发明飞行器才开始有‘飞’的名词产生；过去速度是低音速，目前是高音速，将来可能是光速。因此，记那么多东西干嘛脑袋如果背太多东西，就不可能想很多；若只会背，不会想（思考），脑子就好像被水泥糊起来一样。

　　曾经有记者问过我，我对孩子的期望是什么，我不假思索地回答：健康。快乐和记得爱我。许多人是用钱养孩子，不是用心；最近自己一直在想：有天我老了，会希望孩子怎么对我他们以后会有什么记忆 会想到爸爸给过他什么 你想到孩子的又是什么我会希望我的孩子能够想到好多好多，例如：我和儿子是一起骑脚踏车，泡汤，爬山，溯溪的好朋友。然而，有人每天的生活模式是：早上刷牙，洗脸，骂小孩，晚上是吃饭，沐浴，更衣，骂小孩，希望大家和孩子之间不是这样的朋友。

　　教育的目的是教他成为一个人；教育的目的归要一句话是教他成为一个人。

　　我们反省一下自己的生活是这样吗

　　1．每天忙得像猪，每天作牛作马（动物）； 2．每天活得像机器（会动的人，会走路的僵尸，还是年轻的老头 ）； 你的伟大的贡献只是工作吗？我们读了那么多书是为了工作， 还是为了生活？ 很多人生活就是拚命读书，努力工作，拚命赚钱，最后是养病。

　　读书和工作并没有最直接的关系，并不是很会读书就会当总经理，它所靠的是能力；生活就是一种能力（耐），读书和钱只是一个媒介，最终的目的是懂得生活，也可说是为了编织一个梦想，一个活生生的梦，快乐有趣的梦。

　　生命是一种慈悲喜舍 生命是一种慈悲喜舍，这比读书更重要，会成为一辈子受用的资产，也是现今社会所欠缺的东西。一流的人不慈悲就没有用，医生不慈悲，对病患不能视病犹亲，就对社会无用；一流的化学家不慈悲，制造毒物来害人就是恐布分子，也对社会无用。

　　我有个朋友是医师，他说他每天开药时都很挣扎，为了平衡自己，他在开药的同时，也提供养生资料给病人，希望他们身体健康下次别再来。

　　其中有个养生方法是：天天要运动；好好睡个觉；慢慢吃顿饭。

　　有人一早起来就喝咖啡和茶，难道一早起来还这么累吗不健康的人，脾气会不好，就不会以身作则。

　　最近的诈骗事件频传，他们都是很聪明的人，像我就想不出来这种骗术，如果把他们的聪明才智用在正途该有多好。因此，一流未必有用，有用必定一流，希望社会不要充斥着一流而无用的人。有用的孩子或许他们很质朴，但他们会像金庸笔下的周伯通般‘大智若愚’。

　　培养孩子的内在智慧 人有外在智慧与内在智慧，外在智慧指的是成绩和分数，内在智慧则指动机（即主动学习的能力）这是孩子将来智慧的源泉，包含慈悲，尊重和理性。

　　不忘赞美孩子

　　赞美可以用最少的力发挥更大的效果，看到孩子的好处，就要去赞美他，他才会演好他自己，孩子会用父母所看到他的好处，演给父母看。例如：我女儿很喜欢烹饪，我赞美她：今天一定有一个仙女来过，不然怎么会变出这么好的东西出来女儿就会越作越起劲。每天孩子一回来，我问的不是你在学校学了什么 而是：有笑话吗 现在儿子回到家就会对我说：今天有笑话，听不听 ‘量力’而行，现在做不到，来日方长，日后有可能做得到，因此不要让孩子永续的能力失去了，给孩子自信，他就会告诉自己：我行，我能，我再加加油！自己会为自己加油，未来就会有独领风骚的机会

　　将来的时代是创意取胜的时代，创意就是把两个不相干的东西结合在一起，例如：WALKMAN就是结合Walk和Man的两个概念而创造出来的；水管是因为浇花的人要浇好几处不方便而发明的；透明电梯是因为除了上下楼梯外，还想看风景的想法而产生的。

　　家长必须要常常聆听孩子的心声，当孩子有时候突发奇想时，千万不要骂他胡思乱想，而是叫他好好再想一想。家长是孩子的推手引领者，如何把孩子珍贵的东西引发出来，并将孩子从幻想世界慢慢导入现实是家长的责任。

　　把孩子的体力健康找回来

　　如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是长路，拥有健康身体能够让学习产生1。75倍的效率。

　　建议每个家庭建构一个运动时间，我们家是骑脚踏车，儿子称它为‘发现台北的秘密花园’，因为和他们一起骑脚踏车，我发现台北的美，甚至发现住家（木栅）附近特别漂亮的地方和小湖泊。你对自己住的地方了解吗？ 是否能够让孩子有美好的回忆 和他们一起去织梦和孩子一起编织梦想

　　读者文摘上有个故事：老师告诉小朋友每个人只要捐出5元就能帮助非洲的人凿一口井。有个小朋友回家跟妈妈要5元，妈妈说我们一起做资源回收赚这5元。后来老师说上次我说错了，凿一口井应该是5000元，于是那个小朋友号召全班同学一起做资源回收赚钱，加上企业的赞助，最后完成了这个梦想！因此，绝对不要小看孩子，他们有无限的可能性。希望每个父母能帮助孩子圆梦，在日常生活中只要给孩子机会，他们一定可以做得到

　　我和孩子一起去溯溪时，原本很担心他的安全，有次他跑太快，不小心跌倒了，他反而告诉我这里有窟窿，你要小心喔！如果不给孩子机会，他的这种特质（关心他人）会出不来！ 我会带孩子和我去球场，自然而然他很喜欢球类运动，也精通许多球技！也会自己看NBA（主动去学习），有次和一位年长者比赛他故意比输，他告诉我他让他的（会为别人想） 这世界原本就是风风雨雨，重要的是如何跨越面对风雨，孩子有一天终究会离开学校，还原成一个人，马上就要去面对严酷现实的生活，所以要有生命，有伙伴朋友助力，如果拥有这些特质，就会有机会！ 让孩子开心一点，岁月转瞬即过，这些事不赶快去做，以后就做不到！教育孩子的心得体会　　孩子上小学一年级了，作为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些就好了，现在才觉得"万里长征"才开始。下面就谈谈一学期来我们在教育孩子方面的一点体会。

　　1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽"大权"；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

　　2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。

　　3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。

　　4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当"老师"批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。

　　5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。

　　6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏；二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等（当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下）。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。